高中学习技巧其实非常简单，但是这个办法要一直维持下去，才能在最后考试时看到效果，假如对某一科目感兴趣或者有天分异禀，那样学习成绩会有明显提升，如果是学习动力比较足或是受到了一些积极的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。智学网高中三年级频道为你筹备了《人教版高中三年级生物要点概括》，期望助你一臂之力！
人教版高中三年级生物要点概括
1、基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。
2、细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3、双缩脲试剂不可以测试蛋白酶活性，由于蛋白酶本身也是蛋白质。
4、高血糖症≠糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不可以用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。
5、洋葱表皮细胞不可以进行有丝分裂，需要是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6、细胞克隆就是细胞培养，使用细胞增殖的原理。
7、细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8、激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快是体液调节。
9、注射血清治疗患者不是二次免疫，血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10、刺激肌肉会收缩，不是反射，反射需要经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11、递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12、DNA是主要的遗传物质中“主要”怎么样理解?
每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA更不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13、隐性基因在哪些状况下性状能表达?
①单倍体，②纯合子，③坐落于Y染色体上。
14、染色体组≠染色体组型≠基因组三者定义有哪些不同。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY。
15、病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用一般培养基没办法培养，只可以用活细胞培养，如活鸡胚。
16、病毒在生物学中的应用举例：
①基因工程中作载体
②细胞工程中作诱融合剂
③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17、遗传中需要注意的地方：
基因型频率≠基因型概率。
显性突变、隐性突变。
重新化整的思路
自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。
基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY必须要大写。要用题中所给的字母表示。
一次杂交实验，一般选同型用隐性，异型用显性。
遗传图形解析的书写必须要写基因型，表现型，×，↓，P，F等符号，遗传图形解析不同遗传系谱图，需文字说明的必须要写，特别注意括号中的说明。
F2出现3：1出现1：1，出现9：3：3：1出现1：1：1：1。
验证基因坐落于一对同源染色体上满足基因离别定律办法可以用自交或测交。
子代中雌雄比率不一样，则基因一般坐落于X染色体上;出现2：1或6：3：2：1则一般分析纯合致死效应;子代中雌雄性状比率相同，基因坐落于常染色体上。
F2出现1：2：1不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1都是9：3：3：1的变形。
育种办法：迅速繁殖、最容易育种办法。
秋水仙素用途于萌发的种子或幼苗;秋水仙素有哪些用途原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。
遗传病不肯定含有致病基因，如21-三体综合症。
18、平时考试用容易见到错别字总结：
液泡、神经、类囊体、必需、测定、纯合子、抑制、拟核、拮抗、蒸腾、异养型。
人教版高中三年级生物要点概括
名词：
1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、颠倒或易位等改变
3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。
5、二倍体：但凡体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫～。如.人果，蝇，玉米.绝大多数的动物和高等植物都是二倍体
6、多倍体：但凡体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，一般小麦含六个染色体组叫六倍体，
7、一倍体：但凡体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～。
8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。
9、花药离体培养法：具备不一样优点的品种杂交，取F1的花医用组织培养的办法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合需要的个体作种。
语句：
1、染色体变异包括染色体结构的变异，染色体数目变异。
2、多倍体育种：
a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，因为外面条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目成倍增加。
b、特征：营养物质的含量高;但发育延迟，结实率低。
c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用办法---用秋水仙素处置萌发的种子或幼苗;秋水仙素有哪些用途---秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦。
3、单倍体育种：形成缘由：由生殖细胞不经过受精用途直接发育而成。比如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。特征：成长发育弱，高度不孕。单倍体在育种工作上的应用常用办法：花药离体培养法。意义：大大缩短育种年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再离别，非常快成为稳定的新产品种，所培育的种子为绝对纯种。
4、一般有几个染色体组就叫几倍体。假如某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。
5、生物育种的办法概括如下：
①诱变育种：用物理或化学的原因处置生物，诱导基因突变，提升突变频率，从中选择培育出优良品种。实例---青霉素高产菌株的培育。
②杂交育种：使用生物杂交产生的基因重组，使两个亲本的优良性状结合在一块，培育出所需要的优良品种。实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出矮杆抗锈病的新种类。
③单倍体育种：使用花药离体培养获得单倍体，再经人工诱导使染色体数目加倍，飞速获得纯合体。单倍体育种可大大缩短育种年限。
④多倍体育种：用人工办法获得多倍体植物，再使用其变异来选育新产品种的办法。实例---三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育。